¿Ya lo terminaste? Entonces puedes bajarle a la página (no hagas trampa).
.
.
.
.
.
.
.
.
¿Se te hubiera ocurrido dibujar algo más o menos así?
Lo anterior es uno de los ejercicios que componen la prueba de Torrence, un método para cuantificar la creatividad que fue creado por el profesor Ellis Paul Torrence, pionero del estudio de la creatividad.
Para empezar, vale la pena definir la creatividad como "la capacidad de crear cosas nuevas, únicas y valiosas para resolver problemas de una forma original".
Algunos investigadores creen que la creatividad es un aspecto de la inteligencia; otros argumentan que inteligencia y creatividad son cosas diferentes. Hasta ahora, no se puede establecer con precisión cuál es la verdadera relación (si es que la hay) entre estos dos conceptos, sin embargo, se han creado una serie de pruebas para intentar medir qué tan creativa es una persona, siendo la prueba de Torrence (mencionada arriba) la más utilizada.
Es necesario mencionar que la creatividad no se puede medir con preguntas a las cuales se responda con “verdadero” o “falso, “a” o “b”, más bien, con preguntas flexibles que soliciten respuestas originales a las situaciones, como el ejercicio con el que comencé este post.
Por lo tanto, para concluir, les aconsejo que si llegan a utilizar las pruebas de creatividad, interpreten sus resultados con mucho cuidado y no como algo absoluto.
-Male
Fuente:
Morris,
C. (2009). Inteligencia y capacidades mentales, en Psicología (pp.: 304-341). México:
Pearson.


No hay comentarios:
Publicar un comentario